

{"id":2880,"date":"2023-01-18T19:17:52","date_gmt":"2023-01-18T17:17:52","guid":{"rendered":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/it\/laboratorio-teatrale-scuola-secondaria-di-primo-grado\/"},"modified":"2023-01-18T19:17:52","modified_gmt":"2023-01-18T17:17:52","slug":"laboratorio-teatrale-scuola-secondaria-di-primo-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/laboratorio-teatrale-scuola-secondaria-di-primo-grado\/","title":{"rendered":"LABORATORIO TEATRALE scuola secondaria di primo grado"},"content":{"rendered":"<p>Il laboratorio teatrale \u00e8 un&#8217;esperienza rivolta ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado con lo scopo di arricchire le potenzialit\u00e0 espressive e comunicative utilizzando linguaggi diversi.<br \/>\nL&#8217;esperienza fatta ha favorito l\u2019integrazione dei ragazzi in situazione di svantaggio o provenienti da altre culture.<br \/>\nLi ha resi consapevoli delle proprie potenzialit\u00e0 e dei propri limiti e cercare di superarli.<br \/>\nHa favorito la relazione e la cooperazione.<br \/>\nNella nostra scuola \u00e8 stata attuata per molti anni ed \u00e8 sempre \u00e8 risultata un&#8217;esperienza formativa arricchente, stimolante ed inclusiva.<\/p>\n<p>Ho attuato il laboratorio, personalmente, in orario scolastico.<br \/>\nStefania Grazioli docente di arte<br \/>\nIstituto Comprensivo &#8220;A. Ciuffelli di Massa Martana<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il laboratorio teatrale \u00e8 un&#8217;esperienza rivolta ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado con lo scopo di arricchire le potenzialit\u00e0 espressive e comunicative utilizzando linguaggi diversi. L&#8217;esperienza fatta ha favorito l\u2019integrazione dei ragazzi in situazione di svantaggio o provenienti da altre culture. Li ha resi consapevoli delle proprie potenzialit\u00e0 e dei propri limiti e [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":942,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0},"categories":[67],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2880"}],"collection":[{"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/users\/942"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2880"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2880\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2880"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/platform.amelieproject.eu\/el\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}